CORREÇÃO DO 9º ANO - EXERCÍCIO

CORREÇÃO PG. 254 e 255 - RETOMAR - H8 9º COP:

1. a) o DIREITO INTERNACIONAL HUMANITÁRIO, é um conjunto de normas para limitar os efeitos dos conflitos armados, protegendo as pessoas que não participam das hostilidades e restringe os meios e métodos de combate.

b) As premissas dos Direitos Humanos devem ser respeitadas mesmo em situações de combate. O IDH é importante para medir à condição de vida, das populações em regiões de guerra ou conflito.

c) O vídeo pode ser criado com uso de aplicativos gratuitos disponíveis na internet ou com o uso do software que integra programas de computador, que possibilita adicionar arquivos de foto, áudio e vídeo, fazendo narração, adicionando títulos e créditos.

d) Na Síria, que vive uma guerra civil há mais de sete anos, com mais de 500 mil mortos; na Líbia, em conflito também desde 2011, com mais de 50 mil mortes, e no Iêmen, onde a guerra entre houthis apoiados pelo Irã e forças do governo auxiliadas pela Arábia Saudita dura mais de três anos e já deixaram mais de 10 mil mortos.

A Líbia, que vinha já em dificuldades, despencou da 55ª em 2014 (IDH 0,784) para a 108ª em 2018 (0.706). O Iêmen também teve intensa queda, indo da 154ª colocação em 2014 (IDH 0.500) para a 178ª em 2018 (0.452). E a Síria, mesmo melhorando ligeiramente em 2017, estava na 118ª posição em 2014 (IDH de 0.658) e desceu para a 155ª (0.536) em 2018.

2. Os conflitos que acontecem hoje são reflexos de: questões étnicas, culturais, religiosas e políticas; profundas desigualdades sociais regionais decorrentes dos diferentes níveis de inserção dos países pobres na economia global; confrontos por impasses geopolíticos e históricos. Podemos citar a guerra na Síria, ou Sudão VS Sudão do sul, a disputa pela Criméia entre Rússia e Ucrânia. Algumas formas de diminuir o impacto desses conflitos na população são pelas ações de organismos internacionais e nações promoverem soluções negociadas que levem em conta os interesses dessas populações, criando mecanismos e estratégias para protegê-los da violência dos ataques e criando políticas de integração dos refugiados, evitando a xenofobia.

3. a) Os principais resultados foram: o aumento da desigualdade social; empobrecimento de setores da população inglesa; e o enriquecimento dos grupos mais ricos; além do enfraquecimento do poder de articulação dos trabalhadores.

b) A frase expressa um ideal individualista e que não valoriza as organizações coletivas dos indivíduos.

c) O Neoliberalismo vem provocando a ampliação das desigualdades sociais e empobrecimento de trabalhadores no mundo inteiro. Além disso, enfraquece os mecanismos democráticos da sociedade e fortalece os movimentos de contestação da ordem ou mesmo de grupos terroristas.

4. a) O principal impacto da crise política e social na vida de pessoas comuns é o desabastecimento e a falta de recursos básicos para a vida cotidiana.

b) O Chavismo foi uma política criada por Hugo Chávez, visando transformar as relações sociais na Venezuela, reduzindo as desigualdades sociais, mas foi acusada de empregar mecanismos antidemocráticos e populistas para enfraquecer a oposição.

CORREÇÃO PG. 251 - CAPÍTULO 27 - H8 9º COP:

1. a) Movimento popular iniciado em 2011 nos países árabes, com protestos contra os regimes ditatoriais.

b) Uma nova democracia surgida foi a Tunísia (com a Revolução de Jasmin), e regimes autoritários, Egito, Síria, Iêmen e etc.

c) A primavera inagugurou o uso das redes sociais digitais como instrumento de atuação e mobilização política, principalmente graças aos jovens que usaram as redes sosciais como forma de mobilizar a população na luta pela democratização.

2. a) A afirmação da ONU deve-se ao fato de autoridades importantes na Iugoslávia, como o ex presidente Slodoban Milosevic e o ex chefe militar da Sérvia Ratko Mladic, terem sido punidos pelo tribunal internacional em Haia.

b) Nos conflitos nos Balcãs, o governo sérvio promoveu uma "limpeza genética", contra os muçulmanos, com a criação de campos de concentração, deportação sumária e estupros, e outras atitudes contrárias aos direitos humanos.

3. a) O movimento Occupy é um exemplo de organização de protestos pela sociedade civil organizados pela internet, contra os desdobramentos das políticas neo liberais adotads nos EUA, que resultaram no empobrecimento de muitos setores da população, levando ao aumento da desigualdade social.

b)Não. As medidas neoliberais continuaram sendo apliacadas nos EUA, e as desigualdades socioeconômicas continuam crescendo.

4. Pessoal.

CORREÇÃO PG. 243 - CAPÍTULO 26 - H8 9º COP:

1. a) A reportagem afirma que o governo de Chávez se beneficiou dos altos preços do petróleo no mercado internacional, além do apoio de governos de esquerda na América latina, possibilitando o crescimento da economia na Venezuela, que garantiu a estabilidade política para as reformas sociais do chavismo.

b) Atualmente o país passa por uma crise econômica, sem apoio internacional devido ao enfraquecimento dos governos de esquerda na América Latina. Por isso, o governo de Maduro enfrenta muita oposição tanto interna, quanto externa que marca a situação de instabilidade econômica, política e social.

2. Na Bolívia tivemos recentemente a queda do longo governo de Evo Morales, e o país corre risco de uma guerra civil; Colômbia continua enfrentando desemprego, a corrupção e a desigualdade de rendimentos, e a FRAC continuam na oposição ao governo, e o principal problema ainda é o combate às drogas; Argentina, pouco mudou, atualmente sofre com o aumento da pobreza, do desemprego, o crescimento da inflação e a desvalorização do peso; já perdeu metade de seu valor, e o governo atual assume num clima de incerteza; Uruguai, Possível vitória da direita depois de 15 anos de governo de esquerda, com uma economia estável. Venezuela teve agravamento no quadro de intensa crise econômica, social e política; caminhando para uma guerra civil.

3. A escravidão e o imperialismo deixaram cicatrizes no continente africano, pois ambas as formas de exploração dizimaram a população, destruíram as tradições culturais, e extraíram as riquezas naturais, além de provocar guerras civis, prejudicando o desenvolvimento econômico, político e social.

4. Pessoal.

5. Estereótipo é um a ideia preconcebida sobre determinado assunto, sem que se possuam informações de fontes confiáveis ou de pesquisas científicas. Chimamanda ficou surpresa quando chegou aos EUA para cursar a faculdade e se deparou com o pouquíssimo conhecimento sobre a diversidade do continente africano, como se fosse apenas um local exótico de selva, animais e tribos selvagens, ou um local de extrema miséria, fome e doenças, dignos da piedade mundial. 

Correção - pg. 235 - Capítulo25 - H8 - 9º cop:

1. a) Os conflitos se originaram com a criação do Estado de Israel pela ONU em 1948, que tomou parte dos territórios ocupados por Palestinos há séculos, atendendo a uma reivindicação dos Judeus, que tinham sido expulsos daquela terra, pelos romanos no ano 70. Reiniciando um conflito pela Palestina, que remonta o retorno dos povos hebreus para região e sua luta pela retomada do território da Canaã bíblica, das mãos dos filisteus, cananeus e etc.

b) No ano de 1948, após a 2ª Guerra Mundial, a ONU tentando reparar o mal causado aos Judeus pelo Holocausto nazista, atendeu a reivindicação antiga do movimento Sionista, e "devolveu" parte do território tomado dos Judeus, quando foram expulsos pelos Romanos. Os povos Palestinos, não aceitaram a perda de territórios que também eram seus há séculos, o que iniciou os conflitos entre os dois povos pelo controle da região.

c) Por que até hoje todos os acordos da paz assinados entre os dois povos, foram descumpridos por ambos os lados, resultando numa violência extremada, que não parece cada vez mais longe do fim.

2. Pessoal. Questão Palestina, Golfo Pérsico, Iraque e Afeganistão, em todas as regiões os conflitos continuam.

3. a) A imagem mostra o reforço do policiamento contra possíveis ações terroristas, contra cidades do mundo todo, principalmente nos pontos turísticos.

b) As estratégias terroristas visam chamar a atenção da opinião pública para suas reivindicações, através do uso da violência e da força, tentando impor seu projetos políticos.

4. Os Estados Unidos alegaram que o ataque ao Afeganistão era uma forma de combater o terrorismo Talibã, e uma resposta ao ataque de 11 de Setembro de 2001. No caso do Iraque, os ataques foram justificados, foram à possibilidade do uso de armas de destruição de massa, nas mãos de um governo que ameaçava a paz mundial. Em ambos os casos, ambas as ações, não promoveram a paz nem na região, nem no cenário internacional. Pois as forças Talibãs continuam a agir na região, e o ataque ao Iraque, levou a formação do grupo terrorista Estado Islâmico e outras organizações extremistas, que vem atacando o mundo.

5. Temos registros reunidos pelo grupo Eshhad criado no Egito, que reúne dados sobre ataques as minorias no oriente. Ao todo, foram quatro ataques contra três igrejas e um grupo de cristãos coptas, entre dezembro do ano passado e maio deste ano, e que foram reivindicados pelo grupo terrorista Estado Islâmico (EI). Este é o pior dado que o projeto registrou nos últimos quatro anos, nos quais registrou mais de 500 incidentes de violência sectária em todo o Egito, a maioria contra cristãos.

Ataques do Boko Haram contra cristãos na África Ocidental em 2014; ataque a sinagoga em Pitsburg em 2018. 

Exercício pg.227 - capítulo 24 - h8 -9ºcop:

1.a) A Perestroika, foram medidas que visavam melhorar a economia, estimulando investimentos na indústria e na modernização tecnológica, enquanto a Glasnost, tentava implantar a abertura política e democratização da URSS. Fizeram parte da política reformista de Gorbatchev, e abriram caminho para o fim do socialismo no Leste Europeu.

b) A notícia do fim da URSS e do socialismo, se espalhou pelo mundo enfraquecendo os governos com propostas e modelos socialistas remanescentes, como a Alemanha Oriental, que enfrentou pressões populares para a reunificação e queda do muro.

2. a) Vemos várias pessoas juntas ao muro de Berlim, perto do Portão de Brandemburgo em 1989, se manifestando pela reunificação e derrubada do muro.

b) O Muro foi o maior símbolo da Guerra Fria, e sua derrubada, representou a esperança de um período de paz e mudança, trazendo prosperidade para os alemães e para o mundo, sua queda foi o grande símbolo para o fim da Guerra Fria.

3. O neoliberalismo no Brasil se inicia no governo Collor, e ganha força no governo FHC, com as privatizações e a adoção do governo mínimo, com pouca ou nenhuma participação do governo na economia e em diversos setores da vida pública (como a saúde), com o estado assumindo o papel de gestor com órgãos de fiscalização como a ANATEL (telefonia), ANAEEL (energia) e etc. Que parecem ter tido muito pouco efeito no sentido promover economia e diminuição da dívida pública e dos problemas financeiros do Estado. Outra medida neoliberal importante, foi iniciada no governo Temer com as propostas de reforma trabalhista e previdenciária que segue no governo Bolsonaro, diminuindo a participação do Estado e na proteção dos direitos sociais, cujos impactos ainda serão sentidos no futuro.

4. a) Blocos econômicos são associações de países, que estabelecem vantagens e práticas, que visam favorecer o desenvolvimento econômico e comercial dos membros do grupo. Para isso diminuem ou eliminam tarifas alfandegárias, além de outras vantagens no comércio entre eles; às vezes facilitam o transito entre regiões.

b) A aproximação com os países da Comunidade Europeia, que tem a moeda mais forte atualmente, pode significar melhores condições de comércio entre os dois blocos, com a abertura de novos mercados na Europa, além de investimentos de governos e empresas nos países do MERCOSUL.

5. A adoção das políticas neoliberais no mundo contemporâneo ampliaram a pobreza e a desigualdade social, assim podemos relacionar ao surgimento do saudosismo de um passado soviético, onde as desigualdades sociais eram menos evidentes para as pessoas que viviam na URSS. O que não quer dizer que não houvesse desigualdade ou pobreza, apenas eram menos evidentes, e ainda havia a falta de liberdade individual.

RESPOSTAS RETOMAR PG.136/137 - UNIDADE 4 - H4 - 9º COP:

1. As diferenças entre comunistas e nazistas foram esquecidas durante a invasão da Polônia, pois a Alemanha estava preocupada em recuperar o controle do "corredor Polonês", enquanto os soviéticos viram no acordo da não agressão (Pacto Germano Soviético), como uma forma de ganhar tempo para se preparar para o futuro ataque dos nazistas; que Stalin sabia que viria.

2. A Tática da Terra Arrasada, usada contra os nazistas na 2ª guerra, já tinha sido usada contra Napoleão no século XIX (mas você lembra né!?), sendo igualmente eficiente; e do mesmo jeito que deu novo ânimo as forças aliadas como a primeira grande derrota dos nazistas, também inspirou a união da coligação de nações contra Napoleão, que assim como Hitler também parecia invisível.

3. As punições impostas à Alemanha no Tratado de Versalhes contribuíram ainda mais para a crise econômica vivida pela Alemanha no pós-guerra (perda de territórios e de parte da marinha mercante; enormes indenizações aos vencedores; e etc.). Isso serviu de base para a campanha de Hitler, à favor de uma revanche. Justificando que a crise vivida pela Alemanha era culpa tanto da fraqueza e ineficiência dos governos democráticos na Alemanha pós primeira guerra, e da inveja dos outros povos, que como dizia ele "trataram a Alemanha a pontapés!".

4. O governo dos EUA (chefiado na época por Truman), justificou o lançamento das bombas atômicas sobre o Japão, como um ato necessário para obter a rendição japonesa. Mas quando as bombas foram lançadas, as tropas japonesas, já estavam praticamente derrotadas e a rendição era questão de tempo. Assim o ataque, foi apenas uma chance de demonstrar seu poderio militar, e reforçar seu papel de nação mais poderosa; e talvez de se vingar pelo ataque a Pearl Harbor.

5. Após a guerra, reconheceu-se a anexação pelos soviéticos, da Letônia, Lituânia, Estônia e o leste da Polônia. A Alemanha foi dividida em 4 zonas de influência pelos 4 líderes dos aliados (em Potsdam), e mais tarde originando duas alemanhas (a capitalista ou ocidental - República Federal Alemã; e socialista ou oriental - República Democrática Alemã). E no Leste europeu, os países libertados pelos soviéticos, se tornaram áreas de influência para a URSS. Além disso, houve a divisão das nações em dois blocos (ou bipolarização) capitalistas e socialistas.

6. a) Para Stalin, os nazistas pretendiam se apossar das riquezas produzidas pelo povo e restaurar o capitalismo e o podre dos czares.

b) O povo deveria destruir e queimar tudo que pudesse ser usado pelo inimigo, e lutar contra o invasor por meio da tática de guerrilha (ataques rápidos e de surpresa, com cobates curtos e utilizando o conhecimento do ambiente).

c) A frase "pretende tomar nossas terras regadas com o suor de nossos rostos!".

7. a) Os guetos eram bairros cercados por muros, onde se concentrava (aprisionava) a população judaica, com o objetivo de isolar e segregar (separar) os judeus, dentro da política antissemita adotada pelos nazistas.

b) O Holocausto foi à política nazista de extermínio em massa dos judeus nos campos de concentração, que resultou na morte de aproximadamente 6 milhões de judeus, mortos em câmaras de gás, vítimas de experiências e mortes por fuzilamento, doenças e fome.

8. Resposta pessoal: Devemos refletir, que a democracia atual está longe de ser perfeita, mas que cabe a nós trabalhar pela melhora do sistema, e troná-lo cada vez mais justo. E que ainda temos que lutar contra o racismo e qualquer tipo de segregação que ainda exista na sociedade, mostrando as novas gerações tudo que já aprendemos, principalmente evitando camuflar nosso passado negro, não fingindo que os erros não existiram, mas assumindo eles como uma coisa a ser melhorada.

9. a) Resposta pessoal: Podemos perceber ao olhar a imagem e ler a narração, que o autor demonstra, seu desespero, medo, tristeza e desesperança, com o que viu.

b) Resposta pessoal: As criações de Yoshi, representam a fragilidade humana diante do poder de destruição, das armas criadas desenvolvidas pelos seres humanos.

10. Resposta pessoal. Pesquisa.

a) A ONU é responsável pela ajuda humanitária a países em crise, guerra ou desastres naturais. Também atua favorecendo a educação (UNESCO), proteção do trabalho (OIT), ajuda financeira e estímulo ao crescimento e estabilidade econômica (FMI) e o bem estar social, através da Unicef e OMS.

b) e c) Pessoal

d) Não, pois a ONU não é um órgão punitivo, mas pode lançar mão de boicotes econômicos, e impor sanções.

11. Os esportes deveriam representar oportunidades de confraternização e competição saudável, estimulando a superação dos limites. Mas tem sido usado por essas torcidas, como locais de combate inútil, que já ultrapassou a competição saudável, com demonstrações de comportamentos antiesportivo, de falta de humanidade, racismo e etc.

EXERCÍCIO RETOMAR UNIDADE 3 - PG.108/109 - 9ºCOP

1. Sistema político e econômico, no qual os interesses coletivos sobrepõem os individuais, e que defende o fim das desigualdades sociais, com o Estado (governo) controlando os meios de produção e organiza a produção de um país.

2. a) Existem várias versões para a criação do Dia Internacional da Mulher, mas todas essas versões tem em comum, estarem relacionadas a protestos de operárias por melhores condições de trabalho, durante os séculos XIX e XX. Pra nós o dia 8 de Março de 1910.

b) Para servir de exemplo da mobilização feminina por direitos iguais aos dos homens, e da defesa do papel das mulheres dentro da sociedade, na luta: pela remuneração igualitária, acesso aos cargos de chefia e etc.

3. Após o Domingo Sangrento, aumentaram as manifestações e revoltas contra as condições da população e os maus tratos do governo. Pressionado o Czar, publicou o Manifesto de Outubro, onde prometia reformas políticas, entre elas a criação do Parlamento (Duma); que no final ficou sobre controle do Czar, formada por membros da nobreza, que apoiavam o Czar.

4. a) Março de 1917 (Fevereiro pelo calendário russo, seguiam o calendário Juliano, que é diferente do calendário Gregoriano, usado no resto do ocidente)- abdicação do Czar e Revolução de Fevereiro (governo Menchevique, burgueses e nobres); Março a Julho, formado um governo que sofre oposição dos sovietes e não atende os principais pedidos da população, acabar com a fome e sair da guerra, deposto pelos bolcheviques; Outubro - Revolução Bolchevique derruba o governo, iniciando a revolução socialista, retirando o país da guerra e fazendo a reforma agrária.

b) O Novo governo criou medidas para enfrentar a crise do abastecimento, revoltas de grupos de camponeses e operários que não aceitavam a igualdade salarial imposta pelo governo, e a ação de grupos contrarrevolucionários com apoio de nações capitalistas, que levou a uma Guerra Civil.

5. a) Porque elas não aceitavam apenas uma mudança política, exigindo uma verdadeira à instauração de uma verdadeira democracia, que beneficiasse camponeses e operários.

b) Seria uma proposta que defendesse os interesses da classe operária, acabando com a exploração, onde o controle dos meios de produção pertencesse a todos.

6. A NEP foi adotada como forma de recuperar a economia, tentando equilibrar os ideais socialistas e as práticas capitalistas. Sua contradição estava em que o Estado defendia a propriedade coletiva dos meios de produção, mas com o NEP, o Estado passou a ser o único a controlar os meios de produção, e não a população.

7. O socialismo foi uma alternativa ao modelo capitalista, que propunha o fim da desigualdade social, mostrando ser possível substituir o modelo de exploração capitalista, com a união de trabalhadores numa Revolução Popular ou Proletária.

8. Os EUA se tornaram o principal fornecedor dos países da Tríplice Entente (armas e mantimentos), o que permitiu o crescimento acelerado de sua economia.

9. A crise de 29 aconteceu devido à queda das exportações, após a recuperação da produção dentro da Europa e a superprodução do mercado americano. Também houve queda no consumo interno, com a queda dos salários e o desemprego devido às falências; estimuladas em parte pela queda no valor das ações na bolsa de valores. Então podemos avaliar que a causa da crise foi o crescimento desordenado e acelerado da produção, e recuperação da Europa, foram responsáveis pela crise de 29.

10. A imagem representa a dificuldade de várias famílias americanas, com a retração da economia americana durante a crise de 29 (a Grande Depressão). As vestes simples da mulher e das crianças, os pés descalços sobre o chão de terra, e a casa simples ao fundo, demonstram as condições precárias da população, como comenta a legenda da imagem.

11. a) O Diagrama representa o comércio internacional entre janeiro de 1929 e Janeiro de 1933.

b) Houve diminuição no comércio internacional de 2.998 milhões de dólares em Janeiro de 29, para 992 milhões em janeiro de 1933.

Exercício página 105 - capítulo 12 - H3 - 9º COP

1. a) A palavra Flapper significa "alguém que se movimenta rapidamente, que ondula, que acena, que parece voar". Já a palavra melindrosa significa, "alguém que se ofende ou se melindra com facilidade, que precisa ser tratado com delicadeza", também se refere às pessoas que são "manhosas, ou excessivamente delicadas".

b) Porque as mulheres da época, começaram a exigir direitos iguais, não aceitando a forma como eram tratadas antes, assim é feita a relação das pessoas que se ofendem com facilidade (melindrosas), para as mulheres que se ofendiam com tratamento desigual ou sem educação, ou queriam exibir sua liberdade, nas vestimentas e na forma de se divertir (Flappers).

2. O fragmento do jornal Classe Operária, mostra uma visão mais ampla da crise, fazendo uma relação entre a quebra da bolsa (Crash de 29) e a quantidade de desempregados devido à crise econômica. Enquanto temos uma visão limitada da crise, no Correio do Amanhã, ao comentar a crise como se afetasse apenas São Paulo, sem levar em conta o impacto geral na economia do país. Isso pode se explicar pela diferença do período de publicação, pois o jornal Classe Operária foi publicado em abril de 1930, onde já era possível perceber os efeitos da crise, enquanto o Correio do Amanhã foi publicado ainda nos fins de 29, onde os efeitos ainda estavam sendo percebidos.

3. a) As propagandas mostram visões idealizadas das famílias saudáveis e felizes, enquanto as pessoas reais viviam as mazelas da grande depressão.

b) Embora o New Deal propusesse uma intervenção maior do governo na economia, tinha o objetivo de retomar o crescimento econômico.

Exercício página 101 - capítulo 11 - H3 - 9º COP

1. O governo deveria tentar atender aos pedidos da população, como é obrigação do governo; e de modo nenhum reagir com a violência, pois a população tem direitos de reivindicar ajuda do governo.

2. a) "E então abandonamos o trabalho e declaramos aos nossos patrões que não começaremos a trabalhar antes que tenham satisfeito os nossos pedidos.".

b) Reivindicações relacionadas aos direitos de cidadania: liberdade e inviolabilidade individuais; igualdade de todos perante a lei. Direitos trabalhistas: proteção de trabalho; jornada de 8 horas; regulamentação de trabalhos suplementares; liberdade na luta do trabalho contra o capital; luta pela elaboração de projeto lei para seguro operário; salário normal.

c) Eles queriam entregar o documento ao czar, esperando que ele ajudasse, protegendo os trabalhadores da exploração e fazendo justiça e criando leis que garantissem direitos trabalhistas.

3) O governo do Czar Nicolau II pode ser considerado impopular. Pois manteve as mesmas restrições políticas de seu antecessor, e reagiram com violência as manifestações contrárias e não realizou as reformas do Manifesto de Outubro e controlou a Duma.

4) Os Bolcheviques.

5) Os sovietes eram assembleias formadas por soldados, marinheiros e trabalhadores, que organizavam protestos e greves contra o governo. Tiveram destaque na divulgação do socialismo, entre os proletários (população) e apoiaram os bolcheviques durante a revolução de outubro.

6) Depois da reação violenta ao Domingo sangrento, o Czar se viu pressionado a aceitar algumas das reivindicações da população, e prometer reformas no Manifesto de Outubro, que incluíam o fim do absolutismo, formação de uma assembleia constituinte (criando uma monarquia constitucional), e a criação do Parlamento (Duma).

7. A maioria da população russa, era contra a participação da Rússia na guerra, pois além das mortes, os gastos com a guerra causavam uma grave crise econômica no país.

8. a) O governo concedeu perdão (anistia) pelos crimes contra o governo, libertando vários líderes bolcheviques, que com suas propostas (Teses de Abril), de reforma agrária, solucionar a crise de abastecimento e tirar a Rússia da guerra (Paz, Terra e Pão).

b) As medidas tomadas pelo governo menchevique, não atenderam aos desejos da população e não solucionaram os problemas políticos e econômicos.

9. A Guarda Vermelha era a força militar bolchevique, formada pelos sovietes. O Conselho dos Comissários do Povo era um grupo formado para controlar o país, liderado por Lênin, do qual faziam parte Stalin e Trotsky.

10. O governo bolchevique adotou o Monopartidarismo (Partido Comunista), assinou o Tratado de Brest-Litovsk, distribuíram terras a população, assumiu o controle da economia (estatizações), confiscou a produção agrícola e estabeleceu a igualdade salarial, e igualdade de direitos entre homens e mulheres.

EXERCÍCIO PG.71 - CAPÍTULO 8:

1. O documento faz referência aos "cinquenta anos de progresso em cinco anos de governo".

2. a) Sim, pois o texto fala do período de 57 a 61, como de grande progresso, assim os 5º anos de progresso em 5 anos, aparentemente estavam sendo cumpridos.

b) Sim, com a legenda podemos perceber a entrada de empresas estrangeiras, principalmente no setor automobilístico, graças ao incentivo dado pelo governo.

c) O setor automobilístico.

3. Quando Jânio Quadros assumiu a presidência, deparou-se com uma crise econômica, principalmente pela dívida pública deixada por JK. Assim, Jânio foi obrigado a tomar medidas impopulares, para diminuir os gastos públicos e retomar o crescimento. O que pode explicar suas medidas de cunho moralista (como a proibição do biquíni), usando a polêmica, como forma de distrair a população as medidas econômicas.

EXERCÍCIO PG.74 E 75 - RETOMAR

1. No período entre guerras, o Brasil passou por um processo de modernização urbana, motivada pelo crescimento da indústria após a guerra (para substituir a falta dos produtos importados, lembra?), com seerviços de iluminação, transporte (bondes e depois ônibus,), novos bairros luxuosos e industrias.

2. O capital investido nas indústrias era originário, em sua maioria, do capital dos cafeicultores. O número crescente de fábricas atraiu um grande número de operários, que acabou submetido a péssimas condições e trabalho, salários baixos, longas jornadas e ausência de leis trabalhistas. Com a organização da classe operária, ela logo passaria a lutar por seus direitos e participação política, principalmente pela influência dos grupos imigrantes, que trouxeram as ideias anarquistas e socialistas.

3. São leis que garantem aos trabalhadores vários benefícios e direitos, como exemplo: salário mínimo; licença maternidade; férias e descanso remunerado; aposentadoria e etc.

4. Devido ao longo período de Vargas no poder, com 24 anos se somarmos os 15 anos de 1930 a 1945 e o período de 50 - 54; embora não tenha concluído o ano de 54, devido ao suicídio.

5. O governo JK foi bem recebido, pois sucedeu um governo autoritário de Vargas e ter iniciado num período de desenvolvimento após a segunda guerra, se aproveitando de uma onda de renovação estética, valorização dos elementos nacionais e novos padrões de comportamento.

6. a) O resgate da ação dos sujeitos históricos, geralmente esquecidos nos registros oficiais da história; em sua maioria sobre o ponto de vista masculino e das fontes do governo.

b) Com essa afirmação, a autora quis dizer que, ao longo do tempo, a história deixou ausente as protagonistas mulheres, seja na sociedade, no trabalho, ou na política.

7. a) Um grupo de pessoas nas ruas, com destaque para duas mulheres vibrando com vassouras nas mãos. Os elementos que indicam à época, são as roupas e o uso da vassoura para manifestação popular.

b) Pela identificação das vassouras, símbolo da campanha do candidato.

c) A vassoura, simbolizava a ideia de limpeza que Jânio queria fazer nos problemas como corrupção e inflação.

8. A aproximação de Jânio com os países socialistas, causou reação negativa e perda de apoio internacional e dos setores conservadores da sociedade e política brasileira. Também pesava contra ele o controle e o arrocho na economia brasileira.

9. a) PTB, PT, MDB, PDS, PSOL, PCDOB, PR, PDT, JUVENTUDE DEMOCRÁTICA, PP, PPS, DEM E ETC.

b) Como forma de manipular o voto, com críticas falsas aos partidos opostos.

c) Propagandas eleitorais em Rádio e Tv, e grupos de discussão e fake news na internet.

d) De empresas e particulares, além do desvio de verbas públicas.