CORREÇÃO DO 8º ANO - EXERCÍCIO

RETOMAR: pg.164/165 - Unidade 5 - H5 - 8ºano

1. a)O governo de D.Pedro, é caracterizado pelo autoritarismo e centralização do poder, não promovendo nenhuma mudança na estrutura socioeconômica, buscando favorecer a elite agrária.

b) O uso de denominações como palácios para residências e prédios oficiais, a preocupação de alguns governos de criar leis que favorecem grandes fazendeiros, etc.

2. a) Monarquia - governo exercido por um rei, onde o poder é hereditário e vitalício; República - governo exercido por representantes eleitos por voto popular, com mandatos limitados (temporários) por lei.

b) Na monarquia absoluta, o monarca tem todos os poderes concentrados, sem ser obrigado a seguir nenhuma lei; Monarquia Constitucional, o monarca tem seus poderes e decisões limitados por lei. No Brasil apesar de haver uma constituição (1824), o uso do poder moderador promoveu o absolutismo.

3. 1824 - criada a 1ª Constituição e acontece a Confederação do Equador; 1824 a 1827 - processo de reconhecimento internacional da independência; 1828 - Guerra da Cisplatina; 1831 - Abdicação e início da regência; 1835 - Mudança para Regência Una (Liberal) e as primeiras revoltas: Malês, Farrapos e Cabanagem; 1837 - Início da Regência Una (Conservadora) Sabinada; 1838 - Balaiada; 1840 - Golpe da Maioridade.

4. Podemos chamar a Constituição de 1824 de absolutista, por permitir que o Imperador controle totalmente o poder.

5. Guarda Nacional foi uma força militar, criada para garantir os interesses da elite rural, e formada e controlada pelos fazendeiros.

6. a) As razões foram: o reconhecimento do desenvolvimento intelectual do príncipe D.Pedro, os problemas causados pelos governos regenciais, e o desejo da população.

b) Acreditava-se que só a posse de D. Pedro, acabaria com a instabilidade criada com as regências.

7. Mesmo com a insatisfação das várias classes sociais, as desigualdades sociais e os diferentes interesses e necessidades, impediram a união em trono de um único projeto de luta.

8. Não, por várias vezes vimos o governo reagir de forma violenta, às reivindicações populares, como nas manifestações recentes.

9. a) O jovem D.Pedro, em trajes oficiais.

b) Parece um adulto, apesar de menino.

c) Não, pois a idade mínima para presidente é de 35 anos.

d) Na monarquia o sucessor do rei, é preparado desde cedo para assumir o trono.

RESPOSTAS RETOMAR PG.134/135 - UNIDADE 4 - H4 - 8º COP:

1. Conjuração mineira: Ano - 1789/Vila Rica-MG; Propostas - República, moeda própria, estimular a manufatura e fundar uma universidade; Influência - Independência dos EUA, Iluminismo e Revolução Francesa; Camadas sociais - Proprietários de minas, escravos, terras, intelectuais, profissionais liberais, militares e padres; Razões - Cobranças de altos impostos, proibição de manufatura e a ameaça da Derrama; Desfecho - Traição impediu o início da revolta e levou a prisão dos revoltosos, degredados e Tiradentes executado.

Conjuração Baiana: Ano - 1798/Salvador -Bahia; Propostas - República, abolir a escravidão, liberdade comercial, e aumento do soldo militar; Influências - Iluminismo, Revolução Francesa, Conjuração Mineira e Revolução dos EUA e do Haiti; Camadas sociais - Fazendeiros escravistas (no início), Mestiços, soldados, profissionais liberais e negros libertos; Razões - Alto custo de vida e impostos altos, concentração de terras nas mãos dos portugueses, e fim da escravidão; Desfecho - Traídos antes de iniciar a revolta, seus líderes foram todos presos e executados;

Revolução Pernambucana: Ano - 1817/Recife - Pernambuco; Propostas - República (em Pernambuco e províncias próximas), liberdade comercial, fim dos privilégios no comércio e cargos militares e religiosos para portugueses, impostos altos, e abolição da escravidão; Influências - Revolução Francesa e Iluminismo; Camadas Sociais - Elites locais e Camadas médias; Razões - Crise do açúcar e algodão, Controle do comércio pelos portugueses e impostos muito altos; Desfecho - Movimento iniciado eDerrotados após cerco, líderes executados.

2. a) O monopólio comercial da metrópole sobre a colônia. (ou seja, pacto colonial).

b) A abertura dos portos brasileiros, que permitiu uma concorrência estrangeira, principalmente inglesa, que Portugal não tinha como enfrentar. (Vale lembrar, que isso também prejudicaria as manufaturas brasileiras, que ficaram liberadas, mas também não conseguiram concorrer, pois o preço dos ingleses era muito mais baixo, devido ao imposto de importação de apenas 15% - Tratado de Comércio e Navegação, lembra NÉ!?).

3. A partir da vinda da família real em 1808, o Rio de Janeiro se tornou sede do Império Português, uma colônia como sede era inédito, por isso em 1815 D.João VI, elevou o Brasil categoria de Reino Unido.

4. a) Sim. As mulheres da elite, não tinham função fora do lar, criadas para cuidar dos filhos e da casa; mulheres viúvas ou que perderam fortuna, se dedicavam ao artesanato e a culinária em casa, para venda por encomenda; Mulheres pobres, tinham emprego, para se sustentarem ou ajudarem no sustento da família (costureiras, lavadeiras e etc.); Escravizadas trabalhavam na agricultura, em serviços domésticos, ou vendendo doces e salgados (escravas de ganho).

b) Segundo o texto, a mulheres da elite não aprendiam a escrever, apenas memorizavam preces e cálculos. Mas não era assim, em 1816 já havia dois colégios para moças no Rio de Janeiro, e as mais ricas tinham professores particulares, aprendiam a ler e escrever, canto, piano e línguas estrangeiras.