9º EXERCÍCIO EXTRA
Galera um pedidinho, copiem em seus cadernos, pois além de ser uma forma de estudar, vocês evitam que a escola reclame por não terem as respostas no caderno. E lembrem, usem as perguntas também para lerem os assuntos específicos, pois as perguntas podem não ser iguais, mas o tema das perguntas será, então leiam no texto do livro referente a cada pergunta.
PROVA H3 - 9º COP:
1. (C)- Fusão entre empresas, a fim de ampliar a produção e ampliar o alcance produtivo, prática conhecida como truste. - O Truste é só uma das formas das empresas aumentarem o lucro e seu controle sobre o mercado. As outras são: os Cartéis, acordos entre empresas do mesmo ramo para controlar o mercado, e normalmente levar pequenas empresas a falência e prejudicar a concorrência; e as holdings, companhias que se tornam proprietárias de outras, através da compra de ações. Extra: Lembrem o capitalismo monopolista, se baseou na ideia de que as empresas e investidores deveriam aproveitar os lucros e investir em bancos, siderúrgicas, mineradoras, e na compra de outras indústrias; para obter capital e ampliar seus investimentos e monopolizar mercados.
2. O estopim, para o início da Primeira Guerra Mundial foi o assassinato do herdeiro do Império Austríaco (ou Austro-Húngaro - Francisco Ferdinando). Alguns aspectos do Tratado de Versalhes foram: pagar uma enorme indenização aos vencedores da guerra (Tríplice Entente); obrigar a devolver territórios à França (tomados em 1870, Alsácia-Lorena); perda de territórios (exemplo do "corredor polonês"); entrega de parte da marinha mercante (navios de comércio); proibição de investir em armamentos e de manter um exército maior do que 100 mil homens e etc. Extra: Também pode ser dito, que o objetivo do tratado era prejudicar a economia Alemã, e que para isso usou várias clausulas punitivas, e colocar só algumas das clausulas do tratado.
3. O Domingo Sangrento foi um movimento popular, onde operários e suas famílias (ou pessoas do povo), marcharam ao palácio do Czar (ou imperador) levando uma carta onde pediam que o governante fizesse algo para resolver seus problemas, e acabaram fuzilados por soldados que acharam que era o início de uma revolução.
4. A população já passava por grandes problemas, como a crise política, social e econômica, que pioraram com a primeira guerra, como: fome, impostos muito caros, falta de terras, concentração de riqueza e etc. Os partidos Mencheviques, defendiam substituir a monarquia por uma república, apoiando a burguesia, como forma de expor as desigualdades sociais e depois chegar ao socialismo, enquanto os Bolcheviques, propunham a união de soldados, operários e camponeses, numa revolução popular imediata, para implantar o socialismo com uma Ditadura do proletariado. Os sovietes eram conselhos (ou assembleias) formados por soldados, marinheiros e trabalhadores, para organizar manifestações e greves, que apoiaram a revolução bolchevique. Extra: Também podemos distinguir os Bolcheviques, como uma propostas de união dos proletários, para a implantação de uma Ditadura do proletariado, e os mencheviques, como a propostas dos proletários se unirem aos burgueses, para alcançar melhorias sociais.
5. A superprodução no pós-guerra e a recuperação dos países da Europa a partir de 1925, trouxeram grande prejuízo à economia americana, com falências e desemprego que fez com que muitos investidores começassem a vender suas ações, que levou a ampliação da crise com falência de bancos e seguradoras. Para tentar solucionar a crise, o governo americano adotou o New Deal. Extra: O New Deal se baseou nas propostas de aumento da intervenção do governo na economia (abandonando o liberalismo), para estimular a geração de empregos (com leis como a da aposentadoria, limite das jornadas de trabalho, investimentos em obras públicas, aumento da emissão de moeda), e controlar a produção e estimular a produção e a exportação (limitando a produção, facilitando o financiamento, e etc.).
6. A NEP se baseava, na ideia de misturar ideias socialistas com práticas capitalistas. Extra: Exemplo de práticas: permitir a criação de empresas privadas, liberdade do comércio interno, permissão de investimento, abertura e parceria de empresas estrangeiras (exceto no setores de base), e suspensão do confisco de propriedades. Em 1928, Stalin decidiu cancelar a NEP, retomando o controle da economia, e eliminando a economia de mercado. E o NEP, foi responsável pelo fortalecimento da economia russa, recuperando o crescimento industrial, agrícola e comercial.
7. A posição dos EUA, antes de 1917 era de neutralidade política, sendo apenas fornecedor de alimentos e armamentos dos países aliados contra a Alemanha, preocupados que a derrota dos aliados, tivesse impactos negativos na economia. Extra: Os EUA, só entraram na guerra, após o ataque na base de Pearl Harbor. Também é importante, lembrar que em 1917, a Rússia se retirou do conflito devido aos efeitos de revolução russa, e da subida dos Bolcheviques ao poder, com o acordo de Brest-Litovsk (atendendo as promessas das Teses de Abril, "Paz, terra e pão!").
8. Primeiro Stalin cancelou o NEP após 1928, e passou a dotar os planos quinquenais, com planejamentos econômicos que organizavam a produção e determinavam os investimentos do governo (em que áreas seriam feitos), por 5 anos. Extra: O objetivo do cancelamento da NEP foi fortalecer o controle do partido sobre a economia, acabando com a economia de mercado. No plano político, Stalin, implantou uma censura pesada aos opositores e aos meios de comunicação, além do controle da sociedade, implantando uma ditadura antidemocrática.
9. O capitalismo monopolista se baseou na ideia de que as empresas e investidores deveriam aproveitar os lucros e investir em bancos, siderúrgicas, mineradoras, e na compra de outras indústrias; para obter capital e ampliar seus investimentos e monopolizar mercados. (Ih já tinha dito isso lá em cima! Kk).
10. A Ditadura do Proletariado, era o governo surgido sobre controle do povo, que deveria surgir após uma revolução socialistas liderada pelos proletariados e derrubar o governo liberal, e instaurar a igualdade social, terminando com a exploração do trabalho e o fim da propriedade privada; e por fim passando ao comunismo, com o fim do Estado (governo). Extra: O socialismo científico, Marx apoiava suas teorias no estudo científico da história, e na ideia de que as mudanças sociais só vieram com a disputa entre as classes, onde a classe oprimida (ou prejudicada), só consegue benefícios ao lutar por eles, e assumir o controle da sociedade, ou seja, as melhorias sociais para os proletários só virão, se eles próprios lutarem por elas, e não com associação com a burguesia, como diziam, os utópicos. (leiam sobre as outras propostas também!)
PROVA H2 - 9º COP:
1. O objetivo da Semana de Arte Moderna de 1922 era produzir arte que reafirmasse os valores e a cultura nacionais, com uma interpretação crítica da realidade do país e valorizando as características de cada região (regionalismo)- tudo poderia ser tirado do próprio enunciado, LEIA COM ATENÇÃO! KK. Extra: a proposta era usar a arte estrangeira como uma inspiração para uma arte que falasse da identidade nacional como o movimento antropofágico, "devorando" as tendências estrangeiras e traduzindo-as para uma arte de característica brasileira. As mulheres como Tarsila do Amaral e Anita Malfati (artistas) e Pagú (escritora e jornalista), defenderam o papel da mulher no movimento modernista, e um destaque maior da mulher nas atividades políticas e culturais.
2. As condições dos trabalhadores eram: longas horas de trabalho; remuneração baixíssima; péssimos ambientes de trabalho (mal ventilados e iluminados); falta de leis que os protegessem; violência física; e risco de acidentes e morte.
3. E)São Paulo. Extra: A Revolução Constitucionalista foi um reflexo das medidas tomadas por Getúlio (a substituição dos governadores dos estados por interventores militares, o fechamento do congresso e das Assembleias legislativas, e o cancelamento da Constituição) no início de seu governo (além do fato dos paulistas terem sido depostos do cargo de presidente pela Revolução de 30), assim as exigências eram a substituição do interventor nomeado para SP e a criação de uma nova Constituição; o que foi feito após a derrota do movimento.
4. O DIP foi criado, com o objetivo de censurar a imprensa de oposição (e até as músicas), e exaltar (falar bem) do governo e do presidente (exaltação do líder, típica d egovernos autoritários, como era o caso do governo Vargas durante o Estado Novo). Extra: lembre que foram tomadas medidas para garantir o apoio ao presidente, como o financiamento do Carnaval, a criação do Campeonato RIO SP, a Hora do presidente (depois voz do Brasil), desfiles cívicos e etc.
5. Plano Cohen foi um falso plano comunista criado pelos assessores de Vargas, para justificar o golpe ditatorial do presidente, iniciando o Estado Novo, declarando o Estado de sítio e concentrando todos os poderes, e cancelando os direitos políticos da sociedade (com a desculpa, da ameaça de uma invasão comunista para depor o governo e atacar a Igreja). Extra: Esse "golpe" permitiu ao presidente, outra vez, nomear interventores, Dissolver o Congresso e criar uma nova Constituição chamada de Polaca (inspirada na constituição autoritária da Polônia); legalizou a censura; fechou os partidos e etc.
6. As áreas de atuação do Plano Metas foram: setores de energia; transporte; construção civil; educação; e alimentação. Extra: Brasília foi considerada a Meta Síntese (nada representava mais a modernidade do que uma capital construída do zero). Esse governo trouxe para o país várias empresas multinacionais (principalmente de automóveis), e no plano social adotou o populismo como forma de conquistar o operariado, mas teve problemas no campo, com a ação das Ligas Camponesas (associação de trabalhadores) que denunciaram a exploração no campo, e reivindicou a Reforma agrária, JK tentou contornar a situação criado a SUDENE.
7. Os desafios do governo Jânio, foram à inflação e a dívida externa deixadas pelo governo anterior, além das críticas a sua proposta de governo independente, se aproximando da URSS, China e Cuba. Extra: Para enfrentar essas dificuldades, tomou várias medidas impopulares como: congelamento de salários, corte de subsídios federais, limitou o crédito, desvalorizou a moeda e pretendia restringir a remessa dos lucros da empresas para o exterior.
8. d) a reforma urbana de Pereira Passos. Extra: Que como já falamos na outra prova, era um plano de modernizar e sanear o Rio de Janeiro (capital do país), que se baseou no "Bota abaixo" que derrubou os cortiços e a vacinação obrigatória, que gerou a Revolta da Vacina.
9. A fragilidade do modelo econômico durante o governo JK estava na: remessa de lucros das multinacionais para o exterior, que não permitia a acumulação de capitais, prejudicando a economia; na dívida externa crescente e a inflação; a falta de uma política eficaz na agricultura, com queda na produção; e o alto custo de vida, que provocava protestos frequentes.
10. A coluna pretendia conseguir apoio da população do campo para derrubar o governo (Arthur Bernardes), criticando o autoritarismo; e exigindo novas políticas sociais, a reforma do ensino público e a moralização da política. Extra: Lembre que o movimento tenentista do qual fazia parte, além da renuncia do presidente, pedia a formação de uma Assembleia constituinte e o voto secreto. Apesar do esforço a coluna não conseguiu seu objetivo e foi desmobilizada, após cruzarem a fronteira para a Bolívia. (leiam o texto de tenentismo, para informações sobre os 18 do forte, que em termos de objetivos, pode se dizer o mesmo).
11. No Plano externo o governo JK (diferente do que Jânio faria depois), propôs uma maior aproximação com o governo dos EUA (que acentuou a dependência ao capitalismo americano, seguindo a linha de vários governos durante a Guerra Fria).
12. c) o estilo personalista e polêmico do presidente, além da oposição conservadora à política externa independente de seu governo. - O governo Jânio foi um governo polêmico, como já dissemos na questão 7, principalmente pela sua proposta de independência e aproximação com os países do bloco socialista, o que causou uma reação dos grupos conservadores, que iniciaram uma campanha de oposição, fazendo também que ele perdesse muito apoio no congresso. Pois seu slogan, de "Varrer à corrupção!" que o elegeu, ficou deixado de lado pelas medidas de cunho moral (proibição dos biquínis, rinhas de galo e etc.), para distrair a população das questões mais sérias como a crise econômica, a inflação e etc.
PROVA H1 - 9º COP:
1. Mudança do sistema de governo da Monarquia para a República; acabou com o poder moderador, e manteve os outros três poderes; as províncias passaram a ser chamadas de estados; mudou o sistema de voto, de censitário para aberto; impediu o voto para analfabetos, soldados e cléricos (membros da Igreja); a eleição do primeiro presidente seria indireta; estabelecia o presidencialismo como forma de governo. Não estava no livro mas vale citar: o Estado laico (sem religião oficial); e os documentos de nascimento, casamento e falecimento, que passaram a ser emitidos pelo governo; não mais pela Igreja, também o federalismo (com autonomia tão esperada pelas províncias).
2. O limite a que o texto se refere é a alfabetização (até é aceitável dizer o analfabetismo). O limite era tão excludente quanto à renda (do censitário), pois a maior parte da população era analfabeta, ou seja, a população continuava excluída, só abrindo espaço para o voto da classe média; que antes não votava, nem se elegia.
3. Os coronéis usavam da violência e do clientelismo (troca de favores, como empréstimos, emprego e etc.) para obrigar os eleitores do interior a votar nos candidatos escolhidos por eles. Formando o que se chamou de currais eleitorais, regiões onde o coronel impunha o voto de cabresto.
4. Foi a revolta dos membros da marinha, que exigia a deposição de Floriano (alegando inconstitucionalidade, ou seja, ilegalidade no governo de Floriano, após a renúncia de Deodoro), e a convocação de novas eleições, para isso ameaçando bombardear o Rio de Janeiro (o que foi feito, mas Floriano, com apoio dos cafeicultores e da própria população, derrotou os revoltosos).
5. A Charge, fala da Política do Café com Leite. O acordo entre SP e MG, garantia o controle do cargo de presidente, onde SP após o final do mandato deveria indicar e apoiar a eleição de MG, e vice-versa. (leia também a política dos governadores, que foi utilizada para compensar os aliados, que não tinham acesso ao cargo, com eleições para o senado)
6. O Convênio de Taubaté foi um acordo entre os cafeicultores SP, MG e RJ, no qual o governo desses estados compraria o excesso da produção de café, para evitar a queda do preço no mercado internacional. Na Charge vemos a referência ao fato do acordo, ser sustentado com o dinheiro público, ou seja, bombeado dos cofres públicos (caixa da união). Extra: vale lembrar que no início os estados pagavam, depois a responsabilidade foi passada para o governo federal, que acumulou o prejuízo (como fizeram os estados), pois nunca conseguia vender o excesso da produção comprada.
7. Ambos os movimentos, eram um problema pois eles ofereciam aos trabalhadores do campo, uma alternativa a exploração dos coronéis, e incomodava a Igreja pois a "pregação" dos líderes religiosos desses movimentos não seguia a doutrina religiosa (regras da Igreja). O governo pressionado pelos coronéis e pela Igreja, e preocupado porque as "cidades" criadas por esses movimentos se negavam a pagar impostos e não reconheciam a autoridade do governo republicano. (você até poderia citar os prejuízos individuais: Coronéis = perda de mão de obra e poder político (com a perda do controle do voto dessas pessoas); Igreja = os líderes religiosos não seguiam a doutrina da Igreja; Governo= perda de impostos).
8. Os marinheiros da Revolta da Chibata reivindicavam: o fim dos castigos físicos (chibatadas); melhora nas condições de trabalho (melhor alimentação e etc.); e aumento do soldo (o pagamento dos militares). Extra: Vale lembrar que o movimento se iniciou após a punição excessiva de um marinheiro, que recebeu 150 chibatadas (50 era a punição máxima), e que levou os marinheiros a tomarem o controle dos navios no porto do rio e ameaçar bombardear a cidade, caso suas exigências fossem atendidas, e apesar do acordo dos marinheiros com o governo, apenas o fim dos castigos foi concedida, pois a anistia não foi respeitada, com todos sendo punidos com prisão e degredo para o Acre (em sua maioria eram negros e muitos morreram em função dos maus-tratos; e o líder chegou a enlouquecer durante sua prisão na ilha das cobras, no litoral do RJ), e todos os outros pedidos foram ignorados. A própria chibata, era um resquício do racismo da escravidão.
9. b) Tentando copiar a sociedade europeia, as elites brasileiras visavam ao embranquecimento do povo brasileiro, através da mestiçagem gerada pelo processo de imigração. Extra: O embranquecimento ou branqueamento foi à ideia de que era necessário diminuir a quantidade de negros e afrodescendentes na população brasileira, como uma forma de "melhorar a população" pois os brancos eram mentalmente superiores. Assim se acreditou que a mestiçagem (mistura) da população negra com os imigrantes brancos, traria uma purificação genética. Alguns ainda defendiam que essa mistura, permitiria facilitaria a ascensão social de negros, pois sua falta de ascensão estava associada aos seus limites biológicos (genéticos), e não ao racismo e a desigualdade social com que eram tratados. (é mole!?)
10. A "Operação Bota abaixo", foi à derrubada dos cortiços (as habitações dos pobres, negros e imigrantes), como forma de sanear e combater epidemias de doenças no centro do RJ, além de abrir espaço para às reformas necessárias para modernizar a cidade. E o evento associado foi a Revolta da Vacina. Extra: Vamos lembrar (pensou que eu ia escrever de novo "vale lembrar", né!? Kk), que a operação citada, também promoveu a saída (forçada) da população mais pobre do centro da cidade, e os fez ocupar os morros do rio (não foi à primeira ocupação, lembra que os soldados de canudos já estavam lá), e essas novas comunidades não tinham nada do saneamento básico, que seria instalado na cidade, e que essas comunidades, foram o principal alvo da vacinação obrigatória, que por falta de informação, e pela violência com que foi feita, resultou numa violência reflexa da população, gerando combates, depredações e mortes.
EXERCÍCIO EXTRA - TEMA 2:
CORREÇÃO EXERCÍCIO EXTRA 9º ANO: (capítulo 5, 6 e 7 da unidade 2)
1. A partir da crise causada pela primeira guerra, o país viveu um surto industrial, onde o governo passou a incentivar a produção nacional, de produtos antes importados da Europa e América. Essa industrialização contribuiu também para a modernização das cidades, com bondes, iluminação e etc. E também para o surgimento de uma classe operária, que passou a ser explorada e a viverem péssimas condições de trabalho, o que acabou motivando o surgimento de movimentos sindicais. Explique as condições de trabalho vividas pelos trabalhadores e que grupos se destacaram na luta pelos direitos? E como melhorias as greves trouxeram?
R. O operariado vivia péssimas condições de trabalho, com: baixos salários, longas jornadas e falta de direitos. Os operários imigrantes, vindos da Europa, trouxeram para o Brasil os ideais anarquistas e socialistas, na luta pelos direitos trabalhistas. As greves forçaram o governo a discutir leis trabalhistas, e os empresários a reajustar salários e dar melhores garantias de empregos aos líderes grevistas.
2. Em 1922, foi inaugurada a Semana de Arte Moderna, que buscou questionar os padrões artísticos ditados pelas academias e a influência europeia. Que levou ao desenvolvimento do chamado modernismo, com grande destaque para a participação feminina. Explique a proposta modernista? E cite algumas dessas mulheres que se destacaram?
R. O objetivo do movimento era renovar a arte, recusando os padrões impostos pelos estrangeiros, e queria a valorização dos valores nacionais e da cultura popular, com uma interpretação crítica da realidade brasileira. Destaques femininos: Tarsila do Amaral (nova linguagem), Anita Malfati (expressionismo), e Patrícia Galvão, a Pagú (escritora defendia a participação política feminina).
3. O movimento tenentista surgiu com força nos primeiros anos do século XX, fazendo profundas críticas ao governo das oligarquias. Durante a década de 20 dois momentos merecem destaque, a revolta dos 18 do forte e o movimento das Colunas, com a Coluna Prestes. Diga quais as propostas dos grupos tenentistas? E comente os dois levantes tenentistas.
R. Propunham à reforma e a moralização da política, o voto secreto, fortalecimento do estado, e a independência do poder judiciário, além de investimento em indústria e ensino público e obrigatório. Na defesa desses ideais, aconteceram dois levantes tenentistas, os 18 do forte e as colunas (Coluna Prestes), ambos com a intenção de derrubar os governos oligárquicos, esse último tentou marchou pelo interior para conseguir apoio popular para derrubar o governo, mas fracassou.
4. Durante a década de vinte, os EUA viveram seu melhor momento. As exportações em alta devido à crise dos países pós 1ª guerra. No entanto essa euforia durou pouco, pois com a recuperação da produção dos países da Europa, e com a superprodução da indústria americana, em 1929 o mundo viveu junto com os EUA a crise de 29. Um dos países afetados foi o Brasil. Relacione à crise da economia brasileira a crise de 29.
R. Com a crise da economia global, houve queda do consumo e do preço do café no mercado internacional (o principal produto brasileiro), levando a falência de cafeicultores e a quebra de várias indústrias, em sua maioria de cafeicultores, assim o país viveu uma grave crise econômica.
5. A sucessão presidencial de 1930, culminou na Revolução de 30, que levou ao poder Getúlio Vargas. Uma das motivações da eleição de Getúlio foi o assassinato de seu vice na chapa da Aliança liberal, que permitiu contestar a legalidade das eleições e as práticas dos governos oligárquicos. No entanto o processo, já começava mesmo antes das eleições, com a quebra da política do café com leite, entre SP e MG. Explique o que foi esse acontecimento, e relacione as propostas políticas da Aliança Liberal, com o apoio dos militares e da ideia de modernização do país, a crise econômica e a ascensão de Getúlio.
R. Nas eleições de 1930, SP não manteve o acordo de apoiar a eleição de um mineiro (café com leite, lembra?), e indicou um paulista para a presidência, o que levou MG a se associar a outras oligarquias formando a Aliança Nacional, que com apoio da classe média e dos militares, por defender a modernização do país com: o voto secreto, voto feminino, leis trabalhistas e investimento na indústria.
6. Ao chegar ao poder Getúlio colocou em prática seu projeto de enfraquecer as oligarquias beneficiadas pelo coronelismo e a política dos governadores. Na primeira fase da chamada Era Vargas, o nono presidente tomou várias decisões para enfraquecer o poder e o controle da política pelas oligarquias. Cite que medidas foram essas.
R. As primeiras medidas de Vargas foram: dissolver o Congresso e as assembleias legislativas municipais e estaduais; substituir os governadores por interventores; implantar uma política intervencionista na economia; e manter a política de valorização do café com limites para a produção; e propôs a diversificação da agricultura (produção de outros produtos além do café).
7. Em 1932, como reflexo das medidas tomadas por Getúlio, a FUP (Frente Única Paulista), deu início a Revolução Constitucionalista de 1932, na qual São Paulo chegou a ameaçar se separar do Brasil. Diga quais as reivindicações do movimento revolucionário? E que outros estados apoiaram esse movimento?
R. O movimento de 32 queria a saída dos interventores e a criação de uma nova Constituição, teve apoio do Mato Grosso, Minas Gerais e Rio Grande do Sul (mas não aderiram à luta).
8. Em 1933, Vargas atendendo a demanda por democratização, reuniu uma constituinte para a criação da 2ª constituição republicana em 34. Na qual deixou claro seu projeto nacionalista. Cite algumas das inovações dessa nova constituição e comente o projeto nacionalista de Vargas.
R. Procurou aumentar o controle do governo sobre a economia, diminuindo a participação estrangeira (nacionalização da economia), para isso: Nacionalizou as jazidas minerais, bancos e seguradoras; reconheceu os sindicatos; criou o voto secreto; o voto feminino; medidas trabalhistas; e o ensino público obrigatório e gratuito.
9. A constituição de 1934 e o código eleitoral, de 1932, garantiram a eleição de Getúlio Vargas para o seu 2º mandato; chamado Governo Constitucional. Durante esse governo, surgiram dois partidos políticos importantes a AIB e a ANL. O último defendendo a adoção de um governo socialista, tentou derrubar o governo Vargas, com a Intentona Comunista. Explique o que foi esse movimento e que estados participaram dele? E a sua relação com a criação do Estado Novo?
R. A Intentona Comunista foi à tentativa de derrubar o governo Vargas, que não teve adesão popular e nem militar, e acabou derrotada. O governo aproveitou a tentativa de rebelião, e liberou a imprensa um falso plano comunista de tomar o poder, chamado Plano Cohen, que serviu de pretexto para o endurecimento do regime, e para proteger o país da "ameaça comunista", o governo decretou o Estado de sítio, suspendendo os direitos civis e dando plenos poderes ao presidente, iniciando uma ditadura civil, o Estado Novo.
10. Com a desculpa de um ataque comunista por forças estrangeiras, Vargas assumiu o controle do país, cancelou a constituição, fechou o Congresso, trouxe de volta os interventores e legalizou a censura. Em 1937 entrava em vigor a nova Constituição; apelidada de Polaca. Explique a origem das características autoritárias da nova Constituição, e explique a reação da AIB, ao atacar o antigo aliado Getúlio.
R. Essa nova Constituição foi inspirada na Constituição da Polônia (daí o nome) de tendência fascista (autoritária), de poderes totais ao presidente. A AIB, que defendia o autoritarismo e acreditou que iria ser beneficiada pelo governo autoritário, atacou o Palácio do Catete (sede do governo), quando o presidente decretou o fechamento de todos os partidos, inclusive a AIB.
11. Getúlio colocou em vigor a CLT, que apesar dos benefícios, não atendia a todos os trabalhadores. Explique o que foi a CLT? E justifique a afirmativa.
R. A CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas) é um conjunto de leis que reúne todas as leis e benefícios trabalhistas, e regula a relação do trabalhador e do empregador. Como o governo não tinha uma fiscalização rigorosa do cumprimento dessas leis, muitas vezes as regras da CLT não eram cumpridas em todas as fábricas, e nas fazendas do interior, beneficiando mais os funcionários públicos.
(lembrem-se de estudar: outras criações do Estado Novo, como o DIP e o governo Dutra, JK e Jânio, e seus projetos econômicos e políticos - SALTE, Metas, governo independente, com aproximação também ao comunismo e de arrocho na economia). Boa Sorte :) ;)
EXERCÍCIO EXTRA - CAPÍTULO 2 TEMA 1:
1. A partir do período regencial, os fazendeiros mais ricos no interior do país, assumiram a alcunha de "coronéis". Esses homens impuseram a população do interior, um controle político e social, baseado na força e no clientelismo. Essa forma de controle ficou conhecida como coronelismo. Explique a relação do coronelismo, com o uso da força e o clientelismo (se necessário, recupere algumas informações da pg. 19).
2. O poder dos "coronéis" cresceu, devido à ausência do poder público, nas regiões do interior do país. Explique essa afirmativa. E qual a relação do poder dos coronéis, a falta de assistência do governo e a formação dos currais eleitorais?
3. As principais armas usadas na manipulação e controle das eleições, durante o período da República Oligárquica, foram o voto do cabresto e a comissão verificadora. Explique como funcionavam essas duas formas usadas para controlar o resultado das eleições?
4. Durante a República Oligárquica duas dessas oligarquias, conseguiram mais poder que as outras, através de um acordo chamado "Política do Café com Leite". Explique como funcionava esse acordo?
5. Em 1898, Campos Salles criou a chamada Política dos Governadores, que deveria compensar as oligarquias que não alcançavam cargos maiores, e evitar a oposição ao governo federal. Explique como funcionava esse sistema?
6. A partir de 1891, o sistema de voto no país mudou, abandonando o voto censitário. A intenção era modernizar e diferenciar o sistema de voto monárquico, do novo sistema adotado pela república, mais democrático. No entanto pelo que estudamos, não foi bem o que aconteceu. Explique essa afirmativa com suas palavras. Porque o voto não se tornou mais democrático (se necessário consulte o gráfico da página 18)? E quais os novos limites do voto trazidos pela constituição de 1891?