8º EXERCÍCIOS EXTRAS
Correção H7 8º COP:
1. De que estava longe da verdade, pois se baseava numa visão idealizada longe da realidade, pois assim como naquela época, o índio era vítima da violência do homem branco, em conflitos pela posse da terra.
2. Diziam que a história oficial, era produzida baseada em fatos e documentos selecionados, para criar uma história, deixando de lado fatos que iam contra os interesses da elite, assim como a participação dos pobres, índios e negros.
3. D. Pedro II perdeu apoio da Igreja, ao impedir que fossem cumpridas ordens vindas do Papa, que puniam os maçons, e ainda puniu os religiosos que as cumpriram.
4. Esse partido queria a implantação de uma República e o federalismo, ou seja, a descentralização administrativa, e maior autonomia para as províncias.
5. Maior participação política, abolição e fim da corrupção no governo, e mais tarde República.
6. a) permaneceram nas mesmas condições de vida, dada à inexistência de uma política governamental que os integrasse à sociedade.
7. Os cafeicultores do oeste paulista. (embora formado por profissionais liberais, comerciantes, funcionários públicos e estudantes.)
8. Que na realidade ele era visto como selvagem e bárbaro.
9. Uma visão influenciada pelo nacionalismo, com uma idealização da colonização, do passado e do índio, além de exaltar a natureza e deixar de lado grupos sociais com o índio, pobre e negro.
10. A arte retratava os índios como representantes da brasilidade, e dos valores da pátria, heróis que encarnavam os ideais de honra, pureza, coragem, e gratidão ao colonizador, além de uma exaltação da riqueza e beleza da flora brasileira, e da monarquia e o país.
Correção H6 - 8º COP
1. O conflito terminou com a assinatura do Tratado de Poncho Verde, em que os farrapos exigiram do governo: aumento do valor impostos do charque estrangeiro, anistia para os envolvidos com a revolta e de suas dívidas, Incorporação dos militares do exército dos farrapos ao exército imperial, mantendo sua patente, o direito de escolher o próprio presidente de província, e alforria aos escravos que lutaram do lado dos farrapos.
2. O Golpe da Maioridade, também conhecido como Declaração da Maioridade, garantiu a D. Pedro II o cargo de imperador quando ele tinha 14 anos, em 1840. Foi a estratégia com o objetivo era restabelecer a estabilidade e unidade do Brasil.
3. (D) Um laboratório para os experimentos humanos, pois era reconhecida pelo homem como a base do progresso e entendimento do mundo, usando a razão.
4. O Bloqueio Continental foi a proibição imposta por Napoleão Bonaparte, pelo decreto de Berlim, que consistia em impedir o comércio dos países da Europa com a Inglaterra.
5. Após a Guerra do Paraguai, os membros do exército que combateram ao lado dos negros, passaram a defender o fim da escravidão.
6. Porque ao contrário do que acontecia no sistema tradicional, onde o rei tinha seus poderes diminuídos e era controlado pelo parlamento, no parlamentarismo brasileiro, o rei controlava o parlamento.
7. Um dos motivos da imigração foi a intenção de promover o embranquecimento do país, pois seguindo teorias pseudo científicas da época, o negro era mentalmente inferior, o que prejudicava o trabalho e o progresso do país.
8. (D) Alguns integrantes da elite dominante e do exército passaram a compreender a escravidão como um problema que dificultava o progresso nacional, já que a sua manutenção desestimulava novos empreendimentos econômicos.
9. Essa tarifa protecionista que aumentou o valor do imposto de importação, cobrando 30% pelos produtos que não tinham similares no Brasil, e 60% pelos que tinham similares. Ao dificultar a importação dos produtos estrangeiros que ficaram mais caros, estimulava o consumo dos produtos nacionais, beneficiando os produtores brasileiros.
10. (D) Predominância do poder do imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador.
11. A Assembleia constituinte de 1823, foi dissolvida por tentar usar a constituição para diminuir os poderes do imperador. A solução do imperador foi dissolver a assembleia, e criar uma nova constituição, onde incluía o poder moderador que lhe permitia controlar todos os outros poderes.
12. Lei do Ventre Livre, era a lei que libertava os escravos nascidos após sua publicação (1871), e a Lei do Sexagenário, libertava todos os negros maiores de 60 anos, mas que tinham que trabalhar mais 3 anos como indenização, após a publicação da lei. Ambas eram chamadas lei para inglês ver, pois tiveram pouco impacto na libertação de escravos, pois os livres pela lei do ventre livre continuavam trabalhando nas fazendas até 18 anos, e quase nenhum escravo chegava aos 60 anos, para se beneficiar da lei do sexagenário.
Correção H5 - 8º COP
1. Os escravizados que faziam parte do Exército Libertador receberam a Alforria, ou seja, a libertação.
2. O presidente tinha interesse de afastar a influência dos países da Europa (ou dos países membros do Congresso de Viena), e evitar o risco do restabelecimento do colonialismo na América, promovendo o fortalecimento político e econômico.
3. Entre os benefícios exigidos pelos ingleses, estavam: manter os privilégios conseguidos com a abertura dos portos; os benefícios alfandegários, com a extensão do Tratado de Comércio de 1810, por mais 15 anos; e a abolição do tráfico de escravos, até 1830.
4. A Constituição de 1823 seguia o modelo de uma monarquia constitucional, propunha um fortalecimento do Legislativo e a limitação da autoridade do imperador.
5. Era o pode exclusivo do imperador, que permitia a ele controlar os demais poderes, podendo anular qualquer decisão tomada por eles, ou seja, garantia o absolutismo do imperador.
6. d) Confederação do Equador
7. Com Pedro de Alcântara, era menor de idade, e como dizia no artigo 123, na falta de alguém que cumprisse o exigido nos dois primeiros artigos, o governo seria passado para uma regência composta de três membros.
8. O ato de 1834 concedeu maior autonomia às províncias, permitindo que formassem assembleias legislativas, para criar leis internas, e determinou a substituição da Regência Trina, por uma Una; com mandato de 4 anos.
9. O Tratado estabelecia: anistia aos rebelados; alforria aos escravos que participaram dos combates; o aumento dos impostos sobre o Charque importado; o perdão das dívidas; e a incorporação dos cargos dos líderes do exército farroupilha ao exército.
10. O Evento é o Golpe da Maioridade, que permitiu antecipar a maioridade de Pedro de Alcântara, para que ele pudesse assumir o trono, com D.Pedro II, restabelecendo a ordem interna do país.
PROVA H3 - 8º COP:
1. Portugal e Rússia desobedeceram ao Bloqueio, por isso ambas foram invadidas pelas tropas de Napoleão, o que resultou na fuga da família real para o Brasil, e os Russos combateram Napoleão, lhe causando sua primeira derrota. Extra: Os russos usaram a Tática da Terra Arrasada, que enfraqueceu e derrotou Napoleão, isso permitiu que uma Coligação de países (3ª Coligação: Inglaterra, Rússia, Prússia e Áustria), derrotasse Napoleão na Batalha das Nações, que forçou a abdicação de Napoleão, e seu exílio na Ilha de Elba.
2. Napoleão ao fugir da Ilha de Elba, recebeu apoio da população e do exército, para retomar o poder, e governar por um breve período (Governo dos 100 dias). Extra: Napoleão voltou ao poder, mas uma nova coligação se formou que o derrotou novamente na Batalha de Waterloo, e o exilou definitivamente na Ilha de Santa Helena; aonde viria a falecer em 1821. (Estudem também as repercussões no Congresso de Viena).
3. Simon Bolívar e San Martin, eram líderes da elite da criolla, representavam a insatisfação com a ideia de retornar aos limites do Pacto Colonial e a perda dos privilégios sociais conquistados, e lideraram os exércitos. Cada um tinha um projeto: para San Martin, as nações independentes deveriam formar monarquias lideradas por príncipes europeus, enquanto Bolívar propunha a união das regiões independentes, numa confederação republicana. Extra: ou Pan-americana, mas elites locais não queriam abrir mão do controle de suas regiões, por isso não apoiaram a confederação, mantendo a independência e formando repúblicas, mas mantendo a separação entre as regiões. San Martin frustrado com a recusa dos outros líderes militares e abriu mão de seu projeto, entregou o comando das tropas e se exilou na Europa. Inglaterra e EUA, também não apoiavam nenhum dos dois projetos, pois ambos ameaçavam seus interesses econômicos e políticos nas Américas.
4. (C)- Está correta apenas a alternativa 1 - a única opção correta era a afirmativa 1, pois a nº2 só decidiu-se pela independência, com o 2º Congresso; na 3ª a Constituição não deu direitos a ninguém além dos homens brancos (leiam pg.92); na 4ª o que contribuiu para a independência, foi à criação das Leis Intoleráveis; e na 5ª Roosevelt, foi presidente apenas em 1933.
5. A Revolução do Haiti causou o medo da haitização, nas colônias americanas que usavam trabalho escravo; que levou ao isolamento do Haiti, prejudicando seu comércio e relação com outros países, além da pesada indenização paga a França. Nos dias atuais, ela enfrenta vários problemas sociais, sendo um país bem pobre (prejudicado nos primeiros anos de independência) e com grande desigualdade social. Extra: Parte dos problemas do Haiti é causado por desastres naturais, e parte por questões de ordem política, causada pelos governos recentes e pela ocupação da ilha pelos EUA nos anos de 1915 a 34.
6. Foi à reunião dos representantes das treze colônias, que decidiu pelo início das lutas pela independência, e foi escrita a Declaração de Independência. Extra: a Declaração foi inspirada em ideias iluministas. No início do conflito, os colonos lutaram sozinhos, depois de suas primeiras vitórias, receberam apoio de países como a França.
7. Aqui foram aceitas duas descrições:
Festa do Chá: foi à ação de colonos contra a Lei do Chá, que entraram vestidos de índios, e jogaram o chá dos navios ingleses no mar. Extra: Lei do Chá foi à lei que deu o monopólio do comércio do chá para companhias inglesas, essa revolta causou a imposição das Leis Intoleráveis.
Leis Intoleráveis: foram várias leis impostas, como punição a resistência dos colonos a Lei do Chá (ou por causa da ação dos colonos na Festa do Chá, jogando o chá no mar). Extra: Fizeram parte dessas leis: o fechamento do porto de Boston, a limitação da autonomia política na colônia, o controle da cidade de Massachussets e a proibição de julgamento de soldados ingleses em tribunais coloniais.
8. A Lei do açúcar, controle da Inglaterra sobre o comércio de açúcar, vinho, melaço e etc.; Lei do Selo, proibição de circular na colônia qualquer documento, sem o selo da coroa; Lei do Chá dava o controle do comércio do chá, para companhias de comércio inglesas. Essas leis foram aplicadas, para recuperar os prejuízos da Inglaterra na Guerra dos 7 anos, e aumentar o controle sobre a colônia. Extra: A Lei do açúcar proibia também a compra do açúcar que não viesse das Antilhas inglesas; A lei do selo também ocasionou à revolta, que exigia participação de colonos no parlamento - "Sem representação, não há taxação!".
9. Adoção de um governo republicano; a divisão em três poderes; o sistema federativo; voto direto para deputados; voto indireto, para senadores e para presidente. Extra: A constituição manteve a escravidão, e o direito de voto não foi estendido a mulheres, índios e negros.
10. Esse código estabeleceu: a igualdade dos cidadãos perante a lei, a propriedade privada, proibição de sindicatos e greves, e restabelecimento da escravidão nas colônias. Extra: também pode ser dita, como reafirmação dos direitos e vantagens conseguidas pelos burgueses da Revolução Francesa. Ele foi inspirado no direito romano.
PROVA H2 - 8º COP:
1. Burguesia, que era dona dos meios de produção e os proletários, donos da capacidade de produção. Extra: o burguês era o dono do lucro, enquanto o proletário tinha apenas o salário.
2. Os trabalhadores tinham que trabalhar longas horas por dia, recebiam baixos salários, trabalhavam em locais mal iluminados e ventilados, não tinham leis que os protegessem, recebiam castigos físicos, risco de acidentes, mutilação e morte, e doenças. Extra: Os operários ainda viviam uma situação complicada, pois na Inglaterra industrializada, chamada de Negra (verde era a parte agrícola da Inglaterra), a poluição das cidades industrializadas, deixava-os vulneráveis as doenças respiratórias e as epidemias, que matavam muitos desses trabalhadores pouco saudáveis.
3. Executivo, Legislativo e Judiciário, assim o poder ficaria dividido em poderes independentes, com funções específicas, evitando a concentração nas mãos de uma só pessoa; e esses poderes deveriam fiscalizar um ao outro.
4. Os cercamentos, que ao tomar as terras comuns das mãos da população, fez com que os camponeses desempregados fossem obrigados a mudar para as cidades, criando uma grande quantidade de mão de obra disponível (ou exército).
5. a) a burguesia. - Extra: A burguesia liderou a população durante a revolução, com o objetivo de conseguir melhorar sua condição social, e participação política.
6. Os Estados Gerais era a reunião dos 3 Estados, para apresentar propostas ao monarca para resolver a crise econômica e social da França. Extra: o rei convocou os três estados, achando que isso ampliaria sua popularidade, além de tornar suas decisões sobre os impostos, aceita pela população.
7. Despotismo esclarecido. Extra: O despotismo esclarecido foi um movimento adotado pelos reis, que passaram a adotar propostas iluministas em seus governos, para evitar revoltas; às vezes até tornavam alguns filósofos seus ministros. Algumas das propostas (ou soluções) iluministas adotadas foram: reformas políticas; redução dos privilégios; liberdade religiosa; proibição da tortura; abolição da pena de morte; criação de escola e bibliotecas; combate a corrupção.
8. d) o golpe do 18 Brumário representou a queda do Diretório, regime que se pretendia representante dos interesses burgueses, mas que era inepto a governar. Extra: Durante o Diretório, governo dos Girondinos após derrubarem os Jacobinos pondo fim ao Período do Terror, a França passou por um período de instabilidade com a perda de várias vantagens dadas ao povo pelos Jacobinos, e o aumento da inflação, queda da produção agrícola e alta do custo de vida. Assim os girondinos, acabaram enfrentando a oposição tanto dos monarquistas (unidos a exércitos estrangeiros), quanto da população (como a Conspiração dos Iguais, que pedia benefícios para a população mais pobre). Assustada a alta burguesia apoiou o golpe de Napoleão, que instituiu o Consulado.
9. Os Girondinos (direita) membros da alta burguesia, que queriam garantir os benefícios para os grupos mais ricos e seu controle da política, por isso defendiam o voto censitário e a propriedade privada; Jacobinos (esquerda), pequena e média burguesia que defendia melhorias e direitos para a população, como o voto universal masculino, e maior participação na política; a Planície ou Pântano (centro), membros da alta e média burguesia, que não tinha posição definida, e variavam entre o apoio aos girondinos e Jacobinos, de acordo com as vantagens que podiam receber.
10. O Período do Terror foi o momento mais radical da Revolução, quando Robespierre passou a punir os "inimigos" da revolução, com julgamentos sumários e condenação a guilhotina, e a violência excessiva fez com que os Jacobinos perdessem apoio da população, sendo derrubados pelos Girondinos, no Golpe do Diretório (ou Termidor). Extra: a violência e a paranoia foram tão grandes no período, que até líderes jacobinos como Danton foram mortos com traidores. A população apoiou o Golpe do Diretório, mas foi prejudicada pelo retorno do voto censitário (que depende de uma renda anual, que só os ricos tinham), e perderam várias vantagens dadas pelos jacobinos. Robespierre, também acabou condenado à guilhotina pelos girondinos.
11. Os objetivos eram: beneficiar a alta burguesia; conter a invasão dos exércitos estrangeiros; impedir a restauração da monarquia; e evitar que os Jacobinos voltassem ao poder. Extra: O Consulado era formado era formado por três generais (os cônsules), liderados por Napoleão; o principal cônsul.
12. e) Terror. - Foi à fase de violência e paranoia, onde os Jacobinos acabaram adotando extrema violência com a perseguição aos inimigos da revolução, que acabou assustando a população, que passou a apoiar o golpe dos Girondinos, contra os jacobinos.
PROVA H1 - 8º COP:
1. Foi quando o governou cercou terras de uso público (comunais), e entregou a nobres e burgueses, para serem usadas na criação de ovelhas; para produção de lã. Porque os camponeses, sem poder trabalhar nas terras (desempregados), foram obrigados a buscar emprego nas cidades. Extra: lembrem que isso serviu para criar uma enorme quantidade de mão de obra, para ser usada nas fábricas, principalmente de tecidos.
2. Foi uma tentativa de um grupo de católicos, de explodir o Parlamento, para matar o rei e membros do governo. Extra: Isso foi motivado, pela perseguição religiosa, que o rei Jaime I; protestante.
3. Foi à proibição da entrada e saída de mercadorias da Inglaterra e suas colônias, por navios que não fossem ingleses; com exceção de produtos vindos de seus próprios países (também pode ser respondido: foi à proibição de navios estrangeiros transportarem para portos ingleses, produtos que não viessem de seus próprios países, ou seja, produzidos por eles). Extra: Essa decisão tomada por Oliver Cromwell, durante o seu governo após a Revolução Puritana, tinha o objetivo de dar vantagem (ou monopólio) aos comerciantes ingleses, para controlarem o comércio de produtos na Inglaterra e nas colônias; atrapalhando a concorrência de países como a Holanda; inclusive levando a uma guerra entre os dois países.
4. A frase demonstra bem como seria o governo após a revolução, pois o rei não podia mais fazer nada sem autorização do Parlamento, como vimos no texto, o rei não podia criar ou suspender impostos e leis, convocar o exército, nem interferir na religião. Extra: A revolução Gloriosa (que foi um golpe para derrubar o rei Jaime II, e colocar um rei controlado pelo parlamento Guilherme I; rei da Holanda) impôs ao novo rei uma série de regras para governas (Bill of Rights, ou Declaração dos Direitos), que limitavam o poder do rei, e ampliavam o controle do Parlamento (ou seja, a Burguesia; a maioria do Parlamento). Surgia uma Monarquia Constitucional, ou seja, um governo onde o rei reina, mas quem comanda é o Parlamento, com uma Constituição limitando o poder do rei.
5. A própria Revolução Gloriosa (não deixou passar essa né!?, que deu poderes ao parlamento/burguesia de controlar os investimentos do governo, direcionando-os para o comércio); a acumulação de capitais/riquezas:com ataques corsários (piratas que a serviço do governo, atacavam navios vindos da América Espanhola), acordos comerciais (tratado dos panos e vinhos, ou Methuen), leis protetivas (você pode citar a Lei de Comércio e Navegação), exploração colonial (riquezas e impostos vindos da colônia), impostos altos para importação (tarifas alfandegárias, você lembra do protecionismo do mercantilismo, né!?); Cercamentos (gerou grande quantidade de mão de obra). Extra: Atenção os parênteses não precisam fazer parte das suas respostas. Não estava no texto, mas também podemos lembrar que também contribuíram para o pioneirismo: Investimentos na Marinha (a Inglaterra é uma Ilha, logo barcos para o comércio são importantes); a existência de Muitas minas de carvão e Ferro (fundamentais para a indústria a vapor); e o Puritanismo (uma religião que não perseguia a burguesia, como fazia o catolicismo, aliás estimulava o comércio).
6. Os trabalhadores tinham que trabalhar longas horas por dia, recebiam baixos salários, trabalhavam em locais mal iluminados e ventilados, não tinham leis que os protegessem, recebiam castigos físicos, risco de acidentes, mutilação e morte, e doenças. Extra: Os operários ainda viviam uma situação complicada, pois na Inglaterra industrializada, chamada de Negra (verde era a parte agrícola da Inglaterra), a poluição das cidades industrializadas, deixava-os vulneráveis as doenças respiratórias e as epidemias, que matavam muitos desses trabalhadores pouco saudáveis.
7. E) I e III estão corretas. Extra: No texto da questão temos uma descrição da divisão do trabalho, que era práticas das manufaturas durante a revolução industrial, onde cada trabalhador realizava apenas uma parte do serviço, sem conhecer todo o processo, e às vezes sem saber o que produzia (que é ironizada no quadrinho); o que chamamos alienação do Trabalho. (confira as opções na prova).
8. O movimento ludista (recebia esse nome devido ao nome de seu líder - Ned Ludd), chamado também de "quebradores de máquinas", eram trabalhadores que invadiam as fábricas à noite, para destruir as máquinas. Os operários acreditavam que destruindo as máquinas, teriam seus empregos de volta, e aumentariam seus salários (culpavam as máquinas por seus baixos salários e desemprego). Extra: Esses movimentos foram duramente reprimidos, e vários foram presos e os líderes condenados à morte, nos dias de hoje, ludistas, são pessoas que não gostam de tecnologia, culpando elas pelos problemas da sociedade; alguns chegam a desenvolver uma fobia (repulsa e medo) da tecnologia.
9. O relógio passou a determinar o custo de um produto, pelo tempo que se levava para produzir, além de determinar o início e o fim das atividades comerciais e indústrias (no campo, muitas vezes ainda se mantinha o tempo da natureza, manhã, tarde e noite), também determinando o valor dos salários, pelas horas trabalhadas e os descontos por atrasos, à hora do almoço e etc.
10. Os patrões preferiam mulheres e crianças, porque ambas recebiam menos do que os homens, e as mulheres eram mais cuidadosas e brigavam menos, e as crianças, poderiam trabalhar em espaços menores, e se movimentar dentro e entre as máquinas, muitas vezes mais ágeis para operá-las.